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小学生安全问题调查问卷
亲爱的同学：
你好！这是一份关于我校学生安全意识的调查问卷，我们需要你的参与，你的诚实做答将是对我们更大的协助。本次调查采取不记名的形式，参与调研班级名单也不会被披露。请在你认为合适的答案的数字代码上打“√”（如该题未作特别说明的，均为单项选择）。
谢谢你诚意参与！
一类：
1、你的性别： 1）男 2）女
2、你正在读： 1）中段（3——4年级） 2）高段（5——6年级）
3、你上学（放学）是怎样回家的？
1）走路 2）骑自行车 3）坐公共汽车 4）家人接送
4、马路上准许行人通过人行横道的信号是：
1）红灯亮 2）绿灯亮 3）黄灯闪烁
5、请问你有没有试过闯红灯？
1）经常 2）有时 3）从来没有
6、请问你过马路是否走斑马线？
1）经常 2）有时 3）从来没有
7、如果上学快迟到了，在过马路时正好赶上红灯，你会怎么办？
1）赶紧过马路 2）旁边有人过就跟着过
3）车辆少了，就小心地穿过马路
4）站在原地等待绿灯亮时再过马路
8、当你刚刚开始过马路时，黄色的信号灯闪烁起来，你应该怎么办？
1）快步通过 2）站在原地 3）向后退回安全线内
9、请问您有没有试过骑自行车搭人：
1）经常 2）有时 3）从来没有 4）目前还没有自行车
二类：
10、火警 *** 是：
1）110 2）120 3）119 4）不知道
11、炒菜时，油锅着火了，你怎么办？
1）向锅里浇水 2）用锅盖盖灭 3）赶快去端油锅
4）找大人或报警 5）不知道怎么办 6）我从来不炒菜
12、当家用电器在使用时突然着火了，你首先怎么办？
1）切断电源 2）打 *** 报警 3）赶紧去找大人
4）不知道怎么办 5）从来没有遇到这种情况
13、去年秋天，小明和同伴在山上玩，突然，同伴不小心衣服着火了。倘若你遇到这种情况，你会怎么办？
1）随手抓东西朝火点扑打、帮忙撕下衣服 2）赶紧去找大人 3）不用理会，是他自己的事 4）不知道怎么办
14、楼内失火应：
1）从疏散通道逃离 2）乘坐电梯逃离 3）在现场等待救援
4）不知道怎么办
15、每年夏天，有很多同学喜欢游泳，当你发现同伴溺水时，你怎么办？
1）下水营救 2）赶紧离开现场 3）给溺水者抛救生圈或树枝、绳索等工具，并及时向大人求救 4）不知道怎么办
16、如果你不幸溺水，当有人来救的时候，你应该怎样配合别人？
1）紧紧抓住对方的胳膊或腿 2）用双手抱住对方身体 3）身体放松，让救你的人托着你的腰部
三类：
17、你有经常购买路边小吃的习惯吗？
1）有 2）没有 3）偶尔会
18、饭前便后洗手吗？
1）每次都洗 2）经常洗 3）偶尔洗 4）很少洗或根本不洗
19、在吃瓜果前是否用清水洗？
1）每次都洗 2）经常洗 3）偶尔洗 4）很少洗或根本不洗
20、你认为吸食毒品会对人体造成伤害吗？
1）有伤害 2）没有伤害 3）不知道
21、当你出现身体不适时，你通常怎么办？
1）去看医生 2）自己到药店买药吃 3）不必在意
4）睡觉 5）告诉大人
22、你是否食用过期变质食物？
1）身体好，不用怕 2）对身体有害不能食用 3）不知道什么食物是否过期
23、小龙的叔叔经常让他帮忙去食品店买香烟、买酒。你认为应该怎么做？
1）不应该帮这个忙 2）帮帮忙无所谓 3）应该想办法拒绝
四类：
24、你是否爬过楼梯扶手？
1）没有 2）偶尔 3）经常
25、小强是个好动的同学，在课余时间，他经常喜欢在走廊上追逐嘻闹。你也会这样吗？
1）没有 2）偶尔 3）经常
26、有位同学在课余活动受伤了，你会怎么做？
1）帮助他 2）告诉老师 3） 走开 4）从来没有遇到这种情况
27、夏天打雷下雨天时，你通常会怎么办？
1）留在室内，关闭门窗 2）习惯了，没有什么可怕的
3）躲到大树底下，避一阵再说
28、你如何看待下面这些说法？
完全赞成
1
比较赞成
2
说不清
3
不太赞成
4
完全不赞成
5
1）一个人花得起大钱才有面子
2）不做坏事就行了，学不学法律没关系
3）学好法律才能更好地保护自己
4）为了达到目的，什么手段都可以使用
5）偶尔沾点小便宜，没有什么大不了的
6）热心帮助别人容易给自己惹麻烦
五类：
29、小燕一个人在家做作业，突然有位陌生人来敲家门，如果你遇到这种情况，你通常怎么做？
1）开门让对方进来 2）不理会对方 3）从来没有遇到这种情况
30、放学回家路上，你发现有陌生人跟着你，应该怎么做？
1）撒腿就往家跑 2）想办法摆脱对方跟踪 3）报警
31、放学回家路上，有陌生人叫你跟他走，你会怎么做？
1） 不理睬他 2）问清楚再做打算 3）从来没有遇到这种情况
32、你现在所掌握的安全知识，是通过什么途径得到的？
1）学校教育 2）父母教导 3）同学、同伴 4）报刊、书籍、展览
5）电视、广播 6）互联网 7）其他
33、最近一年，你参加过哪些安全教育活动？（多选题）
1）知识讲座 2）消防演习 3）安全知识图片展览 4）观摩
5）参加少年儿童平安行动
34、学生之间发生矛盾纠纷引起打架时，你该怎么做？
1）报告学校保卫部门 2）报告班主任 3）学习要紧，不关我的事
4）从来没有遇到这种情况
35、当你发现校园内的违法行为或预先知道将发生较大纠纷时，你应该尽快向谁反映？
1）公安部门 2）学校保卫部门 3）班主任
4）从来没有遇到这种情况
36、最近一年，你遭受过下列哪些伤害？
1）交通事故 2） *** 陷阱 3）溺水 4）触电
5）食物中毒 6）性侵害 7）以外伤害 8）没有遭受过
37、最近一年，你遭受过被别人踢打吗？
1）没有 2）偶尔 3）经常
38、最近一年，你遭受过被人恐吓索取金钱吗？
1）没有 2）偶尔 3）经常
39、当你的合法权益被他人侵犯时，你选择向谁报告？
1）公安部门 2）学校保卫部门 3）班主任 4）家长
5）自行处理 6）从来没有遇到这种情况
40、你如果无缘无故比被别人打了，会怎么办？
1）跟他讲道理 2）报告老师 3）告诉家长
4）忍气吞声 5）报复 6）报警 7）从来没有遇到这种事情
41、你看到有人破坏公共财物时，你会怎么办？
1）上前劝阻 2）觉得很可惜 3）觉得无能为力
4）从来没有遇到这种情况
六类：
42、一般情况下，你都在什么地方上网？
1）家里 2）同学家 3）亲戚朋友家 4）网吧 5）学校 6）父母办公室
43、你上网最主要是做什么？ （最多可选三项）
1）做“黑客”玩 2）了解最新信息 3）找学习资料
4）游戏 5）交朋友，聊天 6）收发邮件
7）其他 8）没有上网
44、你认为经常上网有什么好处？（最多可选三项）
1）能够跟上时代的步伐 2）能够扩大知识面
3）能够了解外面精彩的世界 4）能够结识更多的朋友
5）能够缓解学习和工作的压力 6）没有什么好处
45、你认为经常上网最容易受到什么不良影响？（最多可选三项）
1）信息垃圾耽误学习 2）沉溺虚拟世界降低现实生存能力
3）自我封闭或人格扭曲 4）负面内容诱导行为偏差或犯罪
5）色情内容会影响身心健康 6）没有什么不良影响
46、当网友询问你的家庭住址、 *** 、经济状况时，你怎么办？
1）告诉对方 2）欺骗对方 3）不理会对方
4）看情况再说 5）不知道 6）从来没有遇到这种情况
47、当遇到不了解的网友约你见面时，你怎么办？
1）欣然前往 2）无所谓 3）保持高度的警觉，不能去约见
4）从来没有遇到这种情况
48、下列行为你认为哪一项最值得提倡？
1）不随意约见网友 2）不打开陌生邮件
3）不在 *** 上泄露自己的用户名及密码 4）不浏览不健康网站
5）上网时间不宜过长
七类：
49、你认为学校的安全教育对我们中小学生来说重要吗？
①不重要 ②无所谓 ③重要 ④十分重要
50、你平时的生活中把安全放在之一位吗？
①是 ②不是 ③没有想到安全
51、你对安全教育的知识来源于哪里？
①家庭 ②学校 ③社会生活 ④电视报纸
52、你的父母会对你进行安全教育吗？
①没有 ②有时会 ③经常强调
53、你对学校的安全教育是否满意？
①不满意 ②一般 ③满意
54、你认为更大的安全保障是什么?
①老师、学校的安全防范 ②家长的保护 ③自己有安全防范意识
55、你认为学校的安全教育还存在哪些问题？
56、你对学校安全教育有哪些建议？
一个 *** 调查啊!~~~~~提供资料更好的有分
中学生上网利与弊
问题提出
今天当我们步入 *** 社会，发现青年与 *** 之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在 *** 影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
内容一 青少年用户使用互联网的特征
一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。
二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。
三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。
四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％； *** *** 占14．7％；网上寻呼占14．3％； *** 和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％； *** 服务器占2．3％。
五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例更高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。
内容二 *** 的影响
一 *** 的正面影响
1、 *** 有助于创新青少年思想教育的手段和 *** 。利用 *** 进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的 *** 。此外，由于 *** 信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于 *** 信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下， *** 提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种更好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
二 *** 的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在 *** 上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋 *** 等不良思潮。
2、 *** 改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、 *** 的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面 *** 犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关 *** 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。
内容三 上网青年的各种“症状”
之一，认知上的“快餐——硬结”症
对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。 而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在 *** 世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。 生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症
在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小 *** ”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。 但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞 *** 交通的 *** 地震。
内容四 充分认识 *** 发展中的“青年问题”，积极寻求对策
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义， *** 思想， *** 理论和“ *** ”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年 *** 文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守 *** 道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护 *** 安全，不破坏 *** 秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的 *** 环境。
3、构建 *** 和社会互动的青少年教育体系。 *** 时代的青少年思想教育是一项复杂的系统 工程，因此 *** 、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、 *** 和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应 *** 发展需求。另外，还要着重加强对青少年 的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。
4、培养一批适应 *** 时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过 *** ，这种情况很难适应 *** 时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作 者队伍 *** 技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。
5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领 *** 阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发 *** ，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。
资料来源： 《当代青年研究》2002、4
关于中学生上网利与弊的
关于中学生上网利与弊的调查与研究
中学生上网的好处
*** 的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外， *** 带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说， *** 是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢？
一、开阔视野
因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
二、加强对外交流
*** 创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于 *** 交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力， *** 给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、促进中学生个性化发展
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
四、拓展当今中学生受教育的空间
我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。
科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。 *** 作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。同时由于中学生身心发展的不成熟性、 *** 的特殊性和 *** 发展的不完善性，我们在看到电脑 *** 对中学生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。
中学生上网的弊端
一、 *** 信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
*** 是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时， *** 的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、 *** 、杀人的犯罪道路。如我们在人民网上找到《狼群出没的互联网》文章（），里面的内容主要是介绍了2000年以来我国以及别的国家由于青少年上互联网而发生的犯罪事件。
二、 *** 信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形 *** 的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力，导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在 *** 上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。
三、 *** 的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
*** 可以即时传送文字、声音、图像，为中学生人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷， *** 新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，中学生通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。但是，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且， *** 上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足。这一点从我们的调查中可以看到，20.4%中学生上网的主要目的是还是聊天。
四、 *** 的诱惑性造成中学生“ *** 上瘾”、“ *** 孤独”等症状。
*** 到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对 *** 的极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为 *** 性心理障碍的多发群体。患者因为将 *** 世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”，简称IAD。
分析引起弊端的原因
一、中学生身心发展特点的原因
中学生时期是一个非常特殊的阶段，个体从小学进入初中、高中阶段，其身心发展起了重大的变化。首先是出现了对其心理与行为有重要影响的两方面需要，之一是性的成热，使中学生性意识与性冲动出现，即出现了性的需要；第二是由于身体的全面发展，使中学生产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。这些身心发展特点就势必导致了他们容易受网上信息的干扰。
二、互联网本身原因
互联网具有全球性、互动性、信息资源及表现形式丰富和使用方便等特点，这为以盈利为目的 *** 业提供了难得的营业场所。这些网站为吸引顾客，往往在主页上张贴 *** ，使任何在网上冲浪的人有意无意地就能看到，中学生当然也不例外。心智尚未成熟的中学生一旦接触这些内容，受到的影响可想而知。
三、家长和学校原因
我们的调查数据中有79.4%的中学生家长没有对孩子进行上网引导。当今社会，中学生家长将大量的时间放在了工作上，很少有大人陪伴的中学生便用上网来消磨时间。学校作为中学生最为集中并接受教育的场所，是中学生受教育中的最重要一环。但是有的学校忽视对学生的 *** 道德教育，忽视我们的传统教育往往回避的青春期教育问题，导致中学生缺乏正确的引导和 *** 道德意识。
四、社会原因
目前网吧经营竞争激烈，致使一些业户出于营利目的，不顾法律和道德，投中学生好奇心，专搞不正当竞争。同时通信、公安、文化和工商在对网吧的管理上，还不够和谐一致，“三证”不全的网吧还大量存在。防范措施和监管制度仍滞后于 *** 技术的发展。
电脑 *** 对中学生心理发展及心理健康的影响是双重的，有消极影响更有积极影响，关键在于广大心理卫生工作者、学校、家庭、社会如何进一步发挥电脑 *** 积极的心理效应，控制和减少其消极作用，这是面临的一个全新课题。我们根据调查的数据和结果来就如何正确引导和防治上网带来的弊端，提出如下建议：
消除弊端的建议
一、中学生自身要遵守 *** 道德规范，养成上网的良好习惯。
中学生不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、 *** 、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西并且一定要注意保持自制力；在上网之前，更好能拟个小计划，把要做的事情先写下来，一件一件的去做。中学生要在学校和家长的教育下，在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝：一是拒绝不健康心理的形成；二是拒绝 *** 侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之，中学生要自觉遵守互联网道德规范，自觉 *** 不良 *** 信息的侵蚀。
二、家长要积极主动关心孩子，正确引导上网。
作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况，避免学生在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。另外部分中学生往往在家中使用互联网，家长应该对 *** 有一定的认识，要正确引导孩子上网的目的，同时也要关心孩子到底看些什么，学到了什么，并且要和孩子一起学习、交流、成长。心理咨询实践表明，许多家庭教育失败的原因，就是家长对孩子之间缺乏有效的沟通。家长与孩子上网，可以提供两代人交往探讨的话题，共同上网，查找信息、评论是非这就是一个实施家庭教育的好机会。家长要有超前意识，不断学习，提高自己各方面的修养和能力，争取成为自己子女最佩服的人。加强对孩子上网监管，更是每个家长责无旁贷的事情，严格控制孩子的上网内容、上网时间，只有这样，才能充分发挥 *** 作用，既借助 *** 帮助中学生成才，又消除它的负面影响。同时父母应该加大对孩子的 *** 安全教育，加强与学校的信息沟通，避免孩子在家或在网吧登陆不良网站，以免受到 *** 侵害或引发违法犯罪。
三、学校要以理想信念教育为重点，加强中学生全面素质教育。
学校是法制教育的主渠道，要加强对学生的思想道德与遵纪守法及 *** 自护的教育，丰富学生的课余文化生活；各学校的法制校长和德育教师要结合学生实际，在学生中以专题讲座等形式开展 *** 法制教育，并组织专题讨论。同时要用 *** 理论教育和引导广大中学生，充分考虑中学生的身心特点，以生动活泼的形式开展理想信念教育，使他们坚定走社会主义道路的信心，树立起正确的人生观、世界观、价值观，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良莠，提高自我约束、自我保护能力，鼓励他们进行 *** 道德创新，提高个人修养，养成道德自律。同时有条件的学校还可以建立校园网吧，提供学生安全健康的上网环境。
三、建立适合中学生的绿色网站，占领 *** 前沿。
目前，形形 *** 的网站很多，但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此，需要加强 *** 工作的队伍建设，努力建设一支既具有较高的思想道德修养、了解熟悉中学生心理特点，思想情况，又了解 *** 文化特点，能比较有效地掌握 *** 技术的队伍，建设一批能吸引中学生“眼球”的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律。适合中学生身心发展的网站，用主旋律和喜闻乐见、深入浅出的内容吸引中学生、凝聚中学生，生活在信息高速路上的一代中学生就一定能够茁壮、健康地成长起来。
四、国家和地方要加大 *** 管理力度，规范互联网及相关事业的有序发展。
自从互联网诞生以来， *** 犯罪就成为 *** 发展的伴生物。 *** 犯罪蔓延迅速，涉及面广，隐蔽性强，危害性大，已经成为 *** 社会的一颗毒瘤。我国在1997年12月30日公安部发布了《计算机信息 *** 国际联网安全保护管理办法》的法规，也只是在一定程度上规范了 *** 的健康发展。我们的通信、公安、文化和工商等相关部门还要加强协调配合，加大对网吧的管理与查处力度，坚决取缔违规操作的“黑”吧，并对有营业执照的网吧进行经常性检查，发现问题及时纠正。另外要利用计算机技术手段，加强 *** “防火墙”的研制，特别是加强对网上不良信息进行过滤的软件的开发。要建立 *** 监察机制，成立 *** 监察安全部门，招募网上警察，加大打击力度，以对付日益猖獗的网上犯罪。
研究结论：
*** 社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新 *** ，解决新问题，增强中学生上网的成效。
我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生 *** 的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和 *** 世界的区别，培养他们的 *** 道德意识。对中学生进行 *** 知识的普及教育，增强他们的 *** 信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前 *** 法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
参考资料：
请帮我做下问卷调查，谢谢
一、 当地震发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分）
答：如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
二、 当地震发生时，如果我们在家里应该选择什么位置避震更好？（10分）
答：如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
三、 面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分）
答：火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯，阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
四、 在道路上行走时应注意什么？（10分）
答： 1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道，过街天桥或地下通道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4.不钻（跨）越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路，不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏，不要边走路边看书。7.夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。
五、中小学生游泳四不要。（10分）
答：1、 没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、 不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、 为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水； 4、 对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。（10分）
六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种 *** 救人？（10分）
答：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应大声呼救请成人过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件营救。第三就是溺水者不要慌乱，尽量让嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。 家长安全知识问卷：
一、 如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分）
答：家用电器着火不能用水灭火。扑灭家用电器发生的火灾 *** 是：首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套，人要离远些，避免切断电源时的电弧喷射烧伤脸部。用电工钳或干燥木柄斧子切断电源时，应将电源的相线、地线一根一根的分别切断，否则会引起短路，造成更大的灾难。扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。要立即用干燥的棉被、棉衣盖住火苗。切不可用水和灭火器喷淋电器设备的 *** 扑救，因为高温电器突然遇水冷却会爆炸伤人。火扑灭后，必须及时打开门窗通气。
二、 我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中出现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分）
答：1.检查燃气管道和炉具，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，重点是各个接口，如燃气泄露会出现气泡，平时在煮饭时如有燃气泄露会有一股很浓的味道。 2. 燃气泄露处置办法：在没有明火的情况下，现场千万不要打或接 *** ，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，马上打开窗通风，如现场允许尽快关掉阀门和电源，如有明火：关掉电源和厨房门，直接拨打119救援。
三、 如果父母不在家，有陌生人敲门您的孩子会怎么办？孩子的做法对吗？（10分）
答：略。
四、 家长应该如何教育孩子安全横过马路？（10分）
答： 教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车
黑客是怎么赚钱的？一年能赚多少？
利用计算机互联网的安全漏洞及其公共通讯 *** 去赚钱，有的可以一年赚几百万，但大部分都是通过个人技术欺骗违法所得。
过去：
技术非常好，后来去当 *** 、公司、网站等的信息安全顾问。比如：孤独剑客等。
现在：因为黑客软件的大量开发，所以门槛变低了。
1、技术不怎么样的，整日抓肉鸡（被控制的他人电脑），然后接受灰色收入，对指定网站进行拒绝服务攻击等。(比如就有不少人自称是 *** 黑社会，勒索网站等)
2、技术可以的，组建团队和网站，破解软件为辅，**为主。
3、技术很好的，还是信息走老黑客的路。
黑客的破坏性是显而易见的，但是能在 *** 里面搞破坏的不都是黑客。一个黑客要精通的东西非常的多，比如：TCP\IP协议、汇编语言和其他几种语言等等。举个例子：以太网的标准文档就要4000页，在这种情况下自称黑客的多。搞破坏的人都是些初涉不久的人，关于这些你去看看安全焦点（国内最著名的黑客网站）看看，
大学生上网情况调查
据中国互联 *** 信息中心(CNNIC)去年7月发布的调查数据，在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，直接关系着 *** 文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的 *** 阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。为了解大学生上网的实际情况，我们于去年10月，以某一高等工科院校中的一个完整专业的数百名大学生为样本，进行了问卷调查。
网吧是主要上网场所 53%的被调查者主要在网吧上网
调查表明，大学生上网率为84%。网龄小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分别为上网学生的43%、51%、2%和4%，每周上网时数小于5、5-10、10-15和大于15小时者分别为77%、13%、6%和4%，上网地点在家中、校内、网吧和其他地方者分别为11%、38%、71%和2%，其中主要在网吧上网者多达53%。
大学生网民在看新闻、查信息、收发邮件、下载软件或资料、 *** 主页、跟帖灌水、交友聊天和娱乐休闲等常规上网任务项中，前三者的比率较高，分别占到66%、67%和68%；上网目的只为完成上述内容的某个单项或双项者占24%，76%的人上网为完成上述3项以上的多重任务。人均电子邮箱2.46个，每周人均收发邮件3.34封。做过版主和建有个人主页者的比率分别为10%和15%。
交友聊天是大学生上网的一个普遍现象。网友个数少于5、6-10、11-20和20以上者的比率分别为42%、24%、14%和21%，其中16%的人交有同性网友，交异性网友者多达65%；有大龄网友者仅占4%，而同龄网友比率高达79%。 *** (OICQ)是大学生网民最主要的网聊工具，使用者达74%，使用聊天室、BBS和其他网聊工具的分别为40%、40%和8%。交流思想感情和相关信息是网聊的经常性话题，分别占到63%和53%，同时也有少量的胡扯和对骂现象，分别为17%和5%。
更多大学生泰然面对网恋 77%的被调查者认为网恋不应提倡也不应反对
12%的调查对象有过网恋经历。在对网恋的态度方面，11%的人认为网恋是选择理想恋人的又一有效途径，13%的人认为网恋纯粹是胡闹应予以反对，而77%的人则认为网恋不应提倡但也不应反对。
在上网与学习的关系方面，有6%的人认为上网耽误学习，18%的人认为上网可促进学习，而81%的人认为上网虽不能直接促进专业学习但可以增强综合素质。认为网上信息可信度较高、一般和较低者分别为11%、73%和16%；对网上的传闻和性内容等不健康东西感兴趣者为16%，厌恶者只有12%，72%的大学生网民则表示“不太关注"。有29%的人崇拜网上黑客，27%的人明确表示反对，而44%的人则表示有机会也想试试。对2000年12月在全国兴起的 *** 文明工程，有46%的人认为其意义重大，25%的人认为其有好处但对搞好却无信心，只有7%的人认为它可有可无，有22%的人还不清楚它是怎么一回事。
经归纳排序，最受大学生网民喜欢的10个网站依次是：搜狐、新浪、网易、中国人、中文雅虎、首都在线、371邮局、亿唐、中华和中央电视台。最受大学生喜爱的 *** 内容是新闻时事、校友录、娱乐和体育等。大学生对 *** 分类信息重要程度的排名是：新闻时事、百科知识、专业知识、电脑 *** 、娱乐休闲、 *** 书籍、 *** 求职和其他(卫生保健、 *** 广告和网上购物等)。
女生上网素质高于男生 表现在上网率高、网龄长、网友多、网德好
调查结果表明，不同性别的大学生网民在上网行为的诸多方面存在着较为明显的差异。总的情况是，女生的上网素质比男生要高：上网率高、网龄长、网友多和网德好。
女生的上网率比男生高出11个百分点，为98%。有69%的女生网龄为1年-3年，比男生同项比率高出23个百分点，在3年-5年和大于5年两个网龄段，分别比男生高出4和7个百分点。每周上网时数在5-10和10-15两段中，女生的百分点分别比男生高出2倍和3倍。人均邮箱为3.67个，比男生多1.52个；每周人均收发邮件6封，男生只有1.74封。网友数多于20人者占38%，而男生只有13%；同性网友的比例男女生相仿，但大龄网友的比例女生明显高于男生。
在网聊话题方面，女生交流感情和信息的比例明显高于男生，而胡扯和对骂的比例又大大低于男生。在网上信息可信度、上网与学习的关系、对网上传闻和性内容的态度、对 *** 文明的看法、对黑客的态度和网站排名、内容排序等方面，男女生没有明显的差异，只是女生对贺卡似乎更为情有所钟。
值得一提的是，在上网地点的选择、网聊工具的使用和对网恋的看法方面，男女生也表现出较为明显的差异。女生中有81%的人在网吧上网，男生的此项比率为70%； *** 是女生网聊的最主要工具，占到84%，比男生高出13个百分点，而其他网聊工具的使用比率则比男生低得多；虽然女生中有网恋经历者达19%(男生只有8%)，但认为网恋是选择理想恋人有效方式者又比男生低了2个百分点。
高校网站不受欢迎 内容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理较乱
本次调查中，半数以上的被调查者对上网与大学生成才、大学生网民教育和高校 *** 阵地建设等问题阐明了自己的意见和看法。其主要观点如下：
大多数大学生网民都能认识到 *** 的两面性。对 *** 这把双刃剑，他们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。有的同学写道： *** 世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分， *** 行为虽不规范但也是现实行为的反映； *** 不是天堂也不是地狱，网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落，只要人们都以一颗平常心看待 *** ， *** 在去掉神秘的面纱以后才会现出迷人的光彩！
许多人认为，作为新世纪的大学生，所受到的教育不应仅仅是书本上的一些概念，更应该接受新事物和新信息，而 *** 就是新事物的代表。 *** 来了，挡也挡不住，这是时代发展的必然，应该通过 *** 及时地使自己跟上时代。所以，不能很好掌握或利用 *** 资源的大学生就不是一个合格大学生。
许多大学生都希望学校能开设 *** 资源利用方面的专门课程，引导大学生合理利用 *** 资源。帮助学生建立个人主页，学习相关的流行软件等，以提高上网技能。大学生对目前多数高校网站的现状很不满意，认为其内容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理较乱。他们认为，高校网站应在以学生为本、为学生服务中树起自己的品牌形象。建设好高校网站，首先要针对大学生群体，注重对国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点的报道；其次要与学生的学习进程相结合，在网站中设立学习和答疑专栏，介绍课程的学习 *** ，并有老师在网上高层次地分析和阐述学术问题或发表学术论文；及时发布各类诸如学习、考研等信息，让每个学生都可以通过注册用户进行即时查询和与老师或他人交流；再次，设立心理咨询栏目，帮助学生解决成长中的疑难问题。第四，高校网站要有不同观点，让学生参与进来发表自己的思想和见解，并利用 *** 沟通；多给学生一些自由发言的机会，可以向校长直接反映心声。最后，加强对留言板和BBS的管理。毕竟校园是一方净土，高校 *** 应不同于大众BBS，应提倡校园 *** 文明的发展。总之，高校网站应该建设成为一种学生与学生、学生与老师、学生与学校、学校与学校沟通的一条畅通的桥梁。(本文作者单位：河南洛阳工学院)
黑客是什么？
黑客
一名黑客(hacker)是一个喜欢用智力通过创造性 *** 来挑战脑力极限的人，特别是他们所感兴趣的领域，例如电脑编程或电器工程。
黑客最早源自英文hacker，早期在美国的电脑界是带有褒义的。但在媒体报导中，黑客一词往往指那些“软件骇客”(software cracker)。
黑客一词，原指热心于计算机技术，水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。
但到了今天，黑客一词已被用于泛指那些专门利用电脑搞破坏或恶作剧的家伙。对这些人的正确英文叫法是Cracker，有人翻译成“骇客”。
黑客和骇客根本的区别是：黑客们建设，而骇客们破坏。
黑客一词一般有以下四种意义：
一个对（某领域内的）编程语言有足够了解，可以不经长时间思考就能创造出有用的软件的人。
一个恶意（一般是非法地）试图破解或破坏某个程序、系统及 *** 安全的人。这个意义常常对那些符合条件(1)的黑客造成严重困扰，他们建议媒体将这群人称为“骇客”(cracker)。有时这群人也被叫做“黑帽黑客”。
一个试图破解某系统或 *** 以提醒该系统所有者的系统安全漏洞。这群人往往被称做“白帽黑客”或“匿名客”(sneaker)或红客。许多这样的人是电脑安全公司的雇员，并在完全合法的情况下攻击某系统。
一个通过知识或猜测而对某段程序做出（往往是好的）修改，并改变（或增强）该程序用途的人。
“脚本小孩”则指那些完全没有或仅有一点点骇客技巧，而只是按照指示或运行某种骇客程序来达到破解目的的人
著名黑客
Richard Stallman--传统型大黑客，Stallman在1971年受聘成为美国麻省理工学院人工智能实验室程序员。
Ken Thompson和Dennis Ritchie--贝尔实验室的电脑科学操作组程序员。两人在1969年发明了Unix操作系统。
John Draper（以咔嚓船长，Captain Crunch闻名）--发明了用一个塑料哨子打免费 ***
Mark Abene（以Phiber Optik而闻名）--鼓舞了全美无数青少年“学习”美国内部 *** 系统是如何运作的
Robert Morris--康奈尔大学毕业生，在1988年不小心散布了之一只互联网蠕虫。
Kevin Mitnick--之一位被列入fbi通缉犯名单的骇客。
Kevin Poulsen--Poulsen于1990年成功地控制了所有进入洛杉矶地区KIIS-FM电台的 *** 线而赢得了该电台主办的有奖听众游戏。
Vladimir Levin--这位数学家领导了俄罗斯骇客组织诈骗花旗银行向其分发1000万美元。
Steve Wozniak--苹果电脑创办人之一。
Tsotumu Shimomura--于1994年攻破了当时最著名黑客Steve Wozniak的银行帐户。
Linus Torvalds--他于1991年开发了著名的Linux内核，当时他是芬兰赫尔辛基大学电脑系学生。
Johan Helsingius--黑尔森尤斯于1996年关闭自己的小商店后开发出了世界上更流行的，被称为“penet.fi"的匿名回函程序，他的麻烦从此开始接踵而至。其中最悲惨的就是sceintology教堂抱怨一个penet.fi用户在网上张贴教堂的秘密后芬兰警方在1995年对他进行了搜查，后来他封存了这个回函程序。
Tsutomu Shimomura--能记起他是因为抓了米特尼克。
Eric Raymond--Eric Raymond就一直活跃在计算机界，从事各种各样的计算机系统开发工作。同时，Eric Raymond更热衷于自由软件的开发与推广，并撰写文章、发表演说，积极推动自由软件运动的发展，为自由软件作出了巨大贡献。他写的《大教堂和市集》等文章，是自由软件界的经典美文，网景公司就是在这篇文章的影响下决定开放他们的源代码，使浏览器成为了自由软件大家族中的重要一员.
一.什么是黑客
在力求当一个黑客前,我们要先了解什么是黑客
Hacker -- 黑客
热衷研究、撰写程序的专才，且必须具备乐于追根究底、穷究问题的特质。
在黑客圈中，hacker一词无疑是带有正面的意义，例如system hacker熟悉操作系统的设计与维护；password hacker精于找出使用者的密码，若是computer hacker则是通晓计算机，可让计算机乖乖听话的高手。
黑客基本上是一项业余嗜好，通常是出于自己的兴趣，而非为了赚钱或工作需要。
根据开放原始码计划创始人Eric Raymond对此字的解释，hacker与cracker是分属两个不同世界的族群，基本差异在于，hacker是有建设性的，而cracker则专门搞破坏。
hacker原意是指用斧头砍材的工人，最早被引进计算机圈则可追溯自1960年代。
加州柏克莱大学计算机教授Brian Harvey在考证此字时曾写到，当时在麻省理工学院中(MIT)的学生通常分成两派，一是tool，意指乖乖牌学生，成绩都拿甲等；另一则是所谓的hacker，也就是常逃课，上课爱睡觉，但晚上却又精力充沛喜欢搞课外活动的学生。
这跟计算机有什么关系？一开始并没有。不过当时hacker也有区分等级，就如同tool用成绩比高下一样。真正一流hacker并非整天不学无术，而是会热衷追求某种特殊嗜好，比如研究 *** 、铁道(模型或者真的)、科幻小说，无线电，或者是计算机。也因此后来才有所谓的computer hacker出现，意指计算机高手。
对一个黑客来说,学会入侵和破解是必要的,但最主要的还是编程,毕竟,使用工具是体现别人的思路,而程序是自己的想法.一句话--编程实现一切!
对于一个骇客来说,他们只追求入侵的 *** ,不在乎技术,他们不会编程,不知道入侵的具体细节.
"黑客"在人们脑中的形象就是一个蓬头乱发,戴着高度眼镜,驼着背弓着腰,成天趴在电脑面前的人.其实黑客和正常人一模一样,他们并无什么特殊之处.有些人也许很少上电脑,成天运动,工作,但他们的技术和精神已经达到的黑客的标准,有些人天天爬在电脑前,到处瞎混,但他们仍不是黑客.
人们总是认为黑客就是破坏者,其实从某种意义上来说,黑客也在为计算机技术的发展做出很大的贡献.如果没有高明的黑客,就没有资深的网管;如果没有完美的木马,就没有杰出的杀毒软件;没有了黑客, *** 技术就很难发展下去.当然,网管其实也是黑客,如果他不知道别人怎么进攻,自己要怎么防守呢??
黑客一词在圈外或媒体上通常被定义为：专门入侵他人系统进行不法行为的计算机高手。不过这类人士在hacker眼中是属于层次较低的cracker(骇客)。如果黑客是炸弹制造专家,那么CRACKER就是 *** .
现在, *** 上出现了越来越多的Cracker,他们只会入侵,使用扫描器到处乱扫,用IP炸弹炸人家,毫无目的地入侵,破坏着,他们并无益于电脑技术的发展,反而有害于 *** 的安全和造成 *** 瘫痪,给人们带来巨大的经济和精神损失.
我们不能做Cracker,我们要力求当HACKER!!
二.HACKING的预备 *** 知识
1.什么是IP
IP就是一个地址,在外网没有一个IP是相同的,它就像身份证号码一样,给每台进入 *** 的电脑一个身份证号码.但是对于大部分用户来说,这个号码是不固定的,在你重新连接到INTERNET时,IP可能会被重新分配.不过有些机器申请了固定的IP,这样就便于其他电脑找到它,并提供服务.一般的IP的格式为: a.b.c.d (0 = a,b,c,d = 255)（该格式为点分10进制）例如 218.242.161.231 , IP的标准形式是2进制形式，例如212.13.123.52的2进制是110101000000000011010111101100110100 ..... 由192.168开头的是局域网的IP,127.0.0.1是用来检测 *** 的自己的IP.就是说任何一台电脑来说,不管是否连接到INTERNET上,127.0.0.1对于自己来说都是自己.就是说,每台电脑都是由4位的256进制数或32位的2进制数组成的.
2.什么是 *** 协议,数据包
*** 协议就是一套双方约定好的通信协议.就像对暗号一样,有特定的约定来达成连接.其中的"数据包就是一个一个
(1) 面向连接的TCP协议
TCP是面向连接的.“面向连接”就是在正式通信前必须要与对方建立起连接。比如你给别人打 *** ，必须等线路接通了、对方拿起话筒才能相互通话。TCP（Tran *** ission Control
Protocol，传输控制协议）是基于连接的协议，也就是说，在正式收发数据前，必须和对方建立可靠的连接。一个TCP连接必须要经过三次“对话”才能建立起来，其中的过程非常复杂，我们这里只做简单、形象的介绍，你只要做到能够理解这个过程即可。我们来看看这三次对话的简单过程：主机A向主机B发出连接请求数据包：“我想给你发数据，可以吗？”，这是之一次对话；主机B向主机A发送同意连接和要求同步（同步就是两台主机一个在发送，一个在接收，协调工作）的数据包：“可以，你什么时候发？”，这是第二次对话；主机A再发出一个数据包确认主机B的要求同步：“我现在就发，你接着吧！”，这是第三次对话。三次“对话”的目的是使数据包的发送和接收同步，经过三次“对话”之后，主机A才向主机B正式发送数据。TCP协议能为应用程序提供可靠的通信连接，使一台计算机发出的字节流无差错地发往 *** 上的其他计算机，对可靠性要求高的数据通信系统往往使用TCP协议传输数据。
(2) 面向非连接的UDP协议
“面向非连接”就是在正式通信前不必与对方先建立连接，不管对方状态就直接发送。这与现在风行的手机短信非常相似：你在发短信的时候，只需要输入对方手机号就OK了。UDP（User Data Protocol，用户数据报协议）是与TCP相对应的协议。它是面向非连接的协议，它不与对方建立连接，而是直接就把数据包发送过去！UDP协议是面向非连接的协议，没有建立连接的过程。正因为UDP协议没有连接的过程，所以它的通信效果高；但也正因为如此，它的可靠性不如TCP协议高。 *** 就使用UDP发消息，因此有时会出现收不到消息的情况。
附表：tcp协议和udp协议的差别
|---------------------------------|
| 属性\协议 |TCP |UDP |
|------------+---------+----------|
|是否连接 |面向连接 |面向非连接|
|------------+---------+----------|
|传输可靠性 |可靠 |不可靠 |
|------------+---------+----------|
|应用场合 |大量数据 |少量数据 |
|------------+---------+----------|
|速度 |慢 |快 |
|---------------------------------|
(3)什么是端口(PORT)
PORT,意思为港口,但在电脑里叫端口.但是端口不是形象的,而是抽象的.电脑上有很多的端口(65535个),但是它们大部分都不开,每个 *** 连接都要用一个端口,就象把用一跟线把两个电脑连起来,插座就是端口.有些端口有他们特定的用途,例如网页服务器要开80端口,FTP服务器要开21端口
常用端口
21--ftp 下载
23--telnet 远程登陆,入侵后打开给自己留后门
25- *** tp 尽管重要，但似乎没什么可利用的
53--domain 同上
79--finger 可知道用户信息了,但是现在很少了
80--http HTTP服务器
110--pop 收信的
139(445)--netbios 共享,远程登陆,很有价值,但是有经验的人不开
135--RPC 远程溢出的大洞的端口
3389--win2000超级终端
我们在入侵成功后就要为自己运行木马,打开一个端口,为自己以后回来留后门.
(4)什么是服务
服务就是SERVICE,例如要做HTTP服务器的就要安装World Wide Web Publishing服务.服务,是为他人提供服务的程序,这个程序会在开机时自动加载,并打开端口等待对方连接并向对方提供服务.我们可以在入侵对方机器后,启动或安装一些服务(SUCH AS 远程桌面,TELNET...),这些服务都是MICROSOFT的,所以不用担心被杀毒的发现.在开了一些远程管理的服务后,我们就可以很方便地回到被侵入过的主机了.
常见的服务列表:
名称 默认端口 98可装 2000Pro 2000SERVER
FTP 提供下载服务 21 x x o
SSH LINUX远程登陆 22 x x x
TELNET WINDOWS远程命令行管理 23 x o o
Simple Mail 邮件服务器 25 x x o
Finger 可以知道用户信息,现在很少了 79 x x x
WWW HTTP 网页服务器 80 x x o
pop2 一种邮件服务 109 x x o
pop3 同上 110 x x o
RpcDcom 更大的溢出漏洞的所在 135 x o默认 o默认
NetBios 共享,远程登陆,很有利用价值 139 o(无价值) o默认 o默认
REMOTE SERVICE 图形界面的远程登陆,最有价值 3389 x x o(强烈推荐)
(5)常用的工具
HACKER用的工具,大致可分这几种:
[1]扫描器
在攻击一个目标前要先了解对方开了什么端口,在扫肉鸡时要知道那些肉鸡开了端口可以被入侵.扫描器就是帮助你寻找攻击对象或了解攻击对象存在什么漏洞,开了什么端口.常用的扫描器有SUPERSCAN,X-SCAN,IP TOOLS....强烈推荐SUPERSCAN和X-SCAN.如果你在扫开端口的机器时,用SUPERSCAN,因为它快;在扫漏洞时,用X-SCAN,因为它功能全!!
[2]溢出工具
溢出就是把比一个寄存器能存放的东西还多的东西放到一个寄存器里,然后就造成溢出,使系统运行准备好了的SHELL CODE.
溢出的VB例子:
dim a as integer
a=111111111111111
在找到一些有溢出漏洞的机器后,就用溢出工具来对它进行溢出,然后直接拿到SHELL或帐号.
[3]后门程序
后门的服务端,安装在肉鸡上,开机自动等待对方控制.以前的后门都是一个标准的SOCKET在某个端口监听,但是这样很容易被发现,于是便出现了ICMP后门.但是现在的主流还是用TCP的后门.常用的后门有:冰河,TELNET(是WINDOWS的远程管理服务,用OPENTELNET可以远程开启TELNET服务!),DJXYXS.EXE(用来开SERVER的3389服务)
[4]连接工具
其实就是后门客户端.WINDOWS自带了很多,例如3389登陆器的MSTSC.EXE,TELNET客户端TELNET.EXE.......强烈推荐NC,它把许多 *** 功能汇集到了一起!
[5]破解密码程序
就是用很多的字符串来猜测密码.当猜不到时,就只好死算,A不行换B,B不行换C,C不行换D.......总之很浪费时间,密码长点1年都破不出来,不推荐
[6]进程程序
用来管理进程的,有PSECEC.EXE(远程开别人SHELL的,像TELNET一样,不过对方不需开),PSKILL.EXE(远程,本地杀进程),PSLIST.EXE(远程,本地查看进程).PS系列的3个程序是十分有用的,本人强烈推荐!!它不仅仅能够帮助你管理远程的肉鸡,而且在杀病毒时十分有用,它能杀掉WINDOWS TASK MANAGER杀不掉的进程.
(6)黑前准备
[1]首先,你要有一台能跑的电脑(这不是废话吗),
[2]是要有操作系统(更好是一个WINDOWS 2000 SERVER,一个LINUX,没LINUX也可以,2000PRO也可以,不过2000SERVER可以给自己练习,强烈推荐SERVER)
[3]有 *** ,更好是宽带,不是的话要有快的肉鸡才行.
[3]安装一个防火墙,推荐天网2.5.1
[4]注册一个 *** ,有邮箱,注册一个空间(注册地址,支持FTP,WWW)
[5]别急,把前面的文章再看一便(别K我)
三.学习使用DOS基础命令
使用DOS是黑客最最基本的技能,每个人都要会熟练的使用DOS,使用2000的DOS,不用任何工具就可以完成一次入侵,而且大部分的工具都是在DOS窗口的环境下运行的,所以大家一定要学好!!
(1)如何启动DOS
这里说到的DOS,是XP,2000自带的DOS,98正因为对 *** 的支持很差,所以我们不能入侵98,也不能用98来入侵.所以用98的朋友请把98换成2000或者XP,NT,2003.
DOS在2000里就是CMD.EXE,98里是COMMAND.EXE(2000里也有COMMAND.EXE,不过这个DOS是不支持中文的).启动 *** :开始,运行,CMD (或者COMMAND),确定.然后跳出来以下画面:
C:\documents and Settings\Administratorcmd
Microsoft Windows 2000 [Version 5.00.2195]
(C) 版权所有 1985-2000 Microsoft Corp.
C:\documents and Settings\Administrator
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1黑客的兴起
黑客最早始于20 世纪50年代，最早的计算机1946年在宾夕法尼亚大学出现，而最早的黑客出现于麻省理式学院，贝尔实验室也有。最初的黑客一般都是一些高级的技术人员，他们热衷于挑战、崇尚自由并主张信息的共享。
1994年以来，因特网在全球的迅猛发展为人们提代了方便、自由和无限的财富，政治、军事、经济、科技、教育、文化等各个方面都越来越 *** 化，并且逐渐成为人们生活、娱乐的一部分。可以说，信息时代已经到来，信息已成为物质和能量以外维持人类社会的第三资之出源，它是未来生活中的重要介质。随着计算机的普及和因特网技术的迅速发展，黑客也随之出现了。
2黑客的定义与特征
“黑客”一词是由英语Hacker英译出来的，是指专门研究、发现计算机和 *** 漏洞的计算机爱好者。他们伴随着计算机和 *** 的发展而产生成长。黑客对计算机有着狂热的兴趣和执着的追求，他们不断地研究计算机和 *** 知识，发现计算机和 *** 中存在的漏洞，喜欢挑战高难度的 *** 系统并从中找到漏洞，然后向管理员提出解决和修补漏洞的 *** 。
黑客不干涉政治，不受政治利用，他们的出现推动了计算机和 *** 的发展与完善。黑客所做的不是恶意破坏，他们是一群纵横与 *** 上的大侠，追求共享、免费，提倡自由、平等。黑客的存在是由于计算机技术的不健全，从某中意义上来讲，计算机的安全需要更多黑客去维护。借用myhk的一句话“黑客存在的意义就是使 *** 变的日益安全完善”。
但是到了今天，黑客一词已经被用于那些专门利用计算机进行破坏或入侵他人的代言词，对这些人正确的叫法应该是cracker，有人也翻译成“骇客”，也正是由于这些人的出现玷污了“黑客”一词，使人们把黑客和骇客混为一体，黑客被人们认为是在 *** 上进行破坏的人。
一个黑客即使从意识和技术水平上已经达到黑客水平，也决不会声称自己是一名黑客，因为黑客只有大家推认的，没有自封的，他们重视技术，更重视思想和品质。
3黑客的态度
Hacker 们解决了问题并创造新东西, 他们相信自由并自愿的互相帮助. 想要被别人接受成为一位 hacker, 你必须发自内心的表现出这种态度. 为了要很自发的表现出这种态度, 你就必须先完全认同这些态度.
如果你只是把学习 hacker 态度这件事当作一种能在这个文化赢得认同的途径,那么你已经忽略了真正的重点. 由衷的接受这些态度是很这要的, 这能帮助你学习并维持你的动机. 就像那些具创造性的艺术一样, 成为一位大师的最有效 *** 是学习大师们的精神; 并不只是学习知识和情绪而已.所以, 如果你想要成为一位 hacker, 请反复的做下面的事情, 直到你完全领会它们:
1. 这世上充满著等著被解决的迷人问题.
作为一个 hacker 是充满快乐的, 但这是一种因为努力得到成果所带来的快乐. 努力的成果则带来动机. 成功的运动家的动机则来自于, 使他们的身体不断进化,并把自己推向物理上的极限所带来的快乐. 类似的情形, 要成为 hacker, 你必须要能从解决问题, 精进技术, 和运用知识的过程中感受到一种悸动.如果你不是天生就能感受到这种悸动的人, 那么, 为了要成为 hacker, 你必须使自己变成这样的人. 否则, 你会发现你的 hacking energy 就会像性, 金钱, 和社交活动一样, 因为分心而被消磨掉.(你也必须为你的学习能力建立一种信念直到你完成你的工作 -- 即使你只处理一小部份, 而你也不知道你到底还要学些什么东西才有辨法解决你的问题, 但是你会努力学习, 准备充足, 以应付下一个问题.)
2. 没有任何人必须一再的解决同一个问题.
富创造力的头脑是贵重而有限的资源. 有这么多迷人的新问题在那等著被解决.因此富创造力的头脑不该被浪费的用来重复发明轮子.身为一位 hacker, 你必须了解到其它 hacker 们的时间也是很宝贵的 -- 所以,分享资讯, 解决问题和提供解决方案给其它 hacker 以解决新的问题, 这些几乎算是道义上的责任.( 即使 hacker 们所拥有的大多是从其它 hacker 的身上得来的, 但这并不意味你必需把你创造的作品全部交出来, 你可以卖出足够数量的产品, 以求得温饱, 给付房租和买电脑设备, 这和 hacker 的价值观并不相违背. 使用你的 hacking 技能以供给一个家庭的生活, 甚至是致富, 只要你仍不忘记你是一位 hacker, 那么这些行为并不会产生矛盾. )
3. 无聊而单调的工作是有害的.
Hacker们(有创造力的人也是一样)永远不该做一些无聊而单调并且愚蠢的反复性工作. 因为, 如果这样的事情发生的话, 这表示他们正在做一些不是他们该做的事-- 解决新的问题. 这样的浪费对任何人而言都是一种伤害. 无聊单调的工作不只是无趣而已, 而且是一种有害的物质.要做为一位 hacker 要能尽可能的自动避免无聊, 对此你必须有相当的认知. 这不只是为了你自己而已, 也是为了所有的人(尤其是其它的 hacker).(这有一些例外. 有时候 hacker 们会去做一些被认为无聊或重复性的工作, 当做脑力的训练, 或是为了要学习得某种技能或某种你所没有的特殊经验. 不过这是一种选择, 任何人都不该被强迫面对无聊事. )
4. 自由才好.
hacker们天性上是反对独裁的. 任何一个给你命令的人就能给你一个独裁式的工作,
并且可以给你一些笨的可以的理由, 停止你解决任何吸引著你的问题. 所以任何独裁式
的行为都会被挑战, 以免会危害到你和其它的 hacker 们.(这和为反对而反对是不同的, 小孩子是需要被指导和阻止他们犯错. hacker 也会同意接受某些权威, 照著指示做以较短的时间得到他想要的. 不过那是一种有限且理性的协定; ..... )专制在监察和保密这些事上是很有效的 *** . 这些行使专制的人并不相信自愿性质的合作和资讯分享 -- 他们只相信在他们控制之下的合作关系. 所以, 身为一位 hacker,你必具有一种敌对的天性, 以对抗监察, 秘密和使用外力强迫或迷惑可以信任的人等行为. 你必须以互信做为你行为的基础.
5. 态度并非不等效于能力
要成为一位 hacker, 你必须开始培养这些态度. 但, 如果你只是单独的模仿某一种态度, 这并不能使你成为一位真正的 hacker, 也不会使你成为一位运动冠军或摇滚明星.因此, 你必须学会猜疑态度和尊敬各种能力. Hacker 们不会想浪费时间在虚华的人的身上, 他们尊敬的是能力 -- 特别是身为 hacker 的能力, 但对于其它方面的能力也是充满敬意. 如果有能力追求一些很少人能弄懂的技术,追求精神上的技巧, 并能集中精神, 那就再好不过了.
如果你尊敬各种的能力, 那么你就会乐于自己发展这些能力 -- 这会使的努力工作和奉献成为一种 *** 性的消遣而非一份苦差事. 这对于想要成为 hacker 的人而言, 是很重要的.
4黑客守则
如下:
1。不恶意破坏任何的系统，这样只会给你带来麻烦。恶意破坏他人的软体将导致法律责任，如果你只是使用电脑，那仅为非法使用！！注意：千万不要破坏别人的软体或资料！！，
2。不修改任何的系统档，如果你是为了要进入系统而修改它，请在达到目的后将它改回原状。
3。不要轻易的将你要hack的站台告诉你不信任的朋友。
4。不要在bbs上谈论你hack的任何事情。
5。在post文章的时候不要使用真名。
6。正在入侵的时候，不要随意离开你的电脑。
7。不要侵入或破坏 *** 机关的主机。
8。不要在 *** 中谈论你hack的任何事情。
9。将你的笔记放在安全的地方。
10。想要成为hacker就要真正的hacking，读遍所有有关系统安全或系统漏洞的文件（英文快点学好）！
11。已侵入电脑中的帐号不得清除或涂改。
12。不得修改系统档案，如果为了隐藏自己的侵入而做的修改则不在此限，但仍须维持原来系统的安全性，不得因得到系统的控制权而将门户大开！！
13。不将你已破解的帐号分享于你的朋友。
自觉遵守吧,黑客们~~~~
作为一名黑客道德是非常重要的，这往往决定一个黑客的前途和命运。如果开始学习的时候就是为了扬名或非法获利，那就不能称之为黑客。但是虚拟的 *** 世界不能用现实中的规范去管理，而黑客又是在这个虚拟世界里最渴望自由和共享的。虽然 *** 上的黑客道德或守则出现很多，也有很多黑客章程，但是这些所谓的道德往往成为一张白纸，而黑客们真正遵守的是来自内心真诚的道德，是一种信仰而不是人为的外在的一种守则。也只有这些来自于黑客们内心中的道德才可以真正的约束他们。
当然有很多黑客守则是值得我们去学习和自我约束的。比如：爱国，远离政治和权利斗争；同情弱者，站在霸权的对立面；低调，克制自我表现欲望等等。。。
[附]黑客精神
Hacker 这个词是用来形容那些热衷于解决问题、克服限制的人的。从这个意义上讲，hacker 并不单单指（限制于）电子、计算机或 *** hacker ，hacker的特质不是处于某个环境中的人所特有的，hacker 的特质可以发挥在其他任何领域，例如音乐或艺术等方面。事实上，你可以发现，在任何一种科学或艺术的更高境界，那可以看到 hacker 的特质。
黑客精神指的就是善于独立思考、喜欢自由探索的一种思维方式。有一位哲人曾说过，“精神的更高境界是自由”，黑客精神正是这句话的生动写照。看看黑客是怎样看待、思考并解决问题的，我们就能更直观、更深刻地理解黑客精神的蕴涵。
首先，黑客对新鲜事物很好奇，这一点和小孩子有点儿相似。实际上，有很多酿成重大后果的黑客事件都是十几岁的孩子干出来的。想必大家还记得黑客入侵美国白宫、国防部、空军网站的事，最后美国联邦调查局追查出来的“凶手”竟是一名16岁的以色列少年；二月黑客事件所发现的嫌疑犯是一名20岁的德国青年。连世界级的计算机安全专家都纳闷：这些“小孩子”到底是怎样进入那些层层设防、固若金汤的信息系统的？答案只有一个：强烈的好奇心。黑客对各种新出现的事物特别好奇，他们到处下载、
回答者：zhangjj000 - 举人 四级 9-8 19:30